Коррекционная педагогика Автор Лалаева Р.И. Издательство Союз
| ![]() ![]() похожие |
С другой стороны, речевое восприятие на смысловом уровне осуществляется симультанно. В связи с этим обоснован вывод о значимости для процесса овладения письменной речью достаточного уровня сформированности симультанных и сукцессивных процессов в их единстве (Т.PВ.PАхутина, Р.PИ.PЛалаева). Исследование младших школьников с тяжелыми нарушениями речи (Р.PИ.PЛалаева, А.PГермаковска) выявило у них несформированность как симультанных, так и сукцессивных процессов. Однако исследования этих процессов у учащихся общеобразовательной школы с дисграфией не проводилось. Проведенное нами экспериментальное исследование было направлено на выявление особенностей симультанного анализа и синтеза у младших школьников с нарушениями письменной речи. Экспериментальную группу составили дети с дисграфией, контрольную группу дети без нарушений письма. В предложенных детям заданиях процесс симультанного анализа и синтеза осуществлялся как на невербальном, на основе зрительно-пространственного восприятия, так и на вербальном уровне. Тестовые задания, проводившиеся на невербальном материале, в свою очередь, различались по форме представления результатов: Pневербальные задания, результаты которых были представлены в практической деятельности; Pневербальные задания, результаты которых были представлены вербально; Pзадания, основанные на вербальном материале ...
![]() | Профилактика дискалькулии: Предупреждение нарушений в овладении математикой у дошкольников: Учебно-методическое пособие Постепенно преодолевая вместе с ребенком одну ступеньку за другой, родители и педагоги смогут поднять умения и навыки дошкольника до того уровня, который необходим не только для овладения математикой, но и для овладения грамотой. 263 руб |
![]() | Предупреждение нарушений в овладении математикой В книге в доступной форме излагается процесс овладения математикой, обращается внимание на трудности, которые подстерегают ребенка при изучении математики. 248 руб |
![]() | Логопедия. Методическое наследие. В 5 книгах. Книга 5. Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. Нарушение речи у детей с сенсорной и интеллектуальной недостаточностью Авторы-составители старались отобрать материал преимущественно методического характера по проблемам фонетико-фонематического, общего недоразвития речи и сложного речевого дефекта, в том числе касающийся вопросов наиболее ранней диагностики и коррекции. 477 руб |
![]() | Обучение математике детей дошкольного возраста с нарушением речи: Методическое пособие Оно так же может быть использовано для проведения занятий с детьми с нарушением интеллектуального развития. 68 руб |
![]() | Тетрадь для закрепления произношения звуков К, К , Г, Г , Х, Х , Й: Пособие для детей с нарушениями речи 52 руб |
![]() | Тетрадь для закрепления произношения звуков Л, Л`: Пособие для детей с нарушениями речи - 16 с. {Говорящий карандашик} ISBN 985-478-086-4 ~54.00.00 78411 56 руб |
![]() | Тетрадь для закрепления произношения звуков П, П , Б, Б , Ф, Ф , В, В , Т, Т , Д, Д : Пособие для детей с нарушениями речи 56 руб |
![]() | Пособие для детей с нарушениями речи Тетрадь для закрепления произношения звуков Р, Р : 58 руб |
![]() | Тетрадь для закрепления произношения звуков С, С`, З, З`, Ц: Пособие для детей с нарушениями речи - 16 с. {Говорящий карандашик} ISBN 985-6389-99-2 ~54.00.00 78414 56 руб |
![]() | Тетрадь для закрепления произношения звуков Ч, Щ: Пособие для детей с нарушениями речи 52 руб |
![]() | Тетрадь для закрепления произношения звуков Ш, Ж: Пособие для детей с нарушениями речи 52 руб |
![]() | Организация и содержание работы воспитателя в группе детей с нарушениями речи (Пятница Т.В.) { } ~25.00.00 14317 80 руб |
![]() | Подготовительная группа: Формирование лексико-грамматических навыков на занятиях по подготовке к обучению грамоте в условиях специальной группы детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи: Методика планирования и содержание занятий (из опыта работы) - 64 с. 50 руб |
![]() | Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи. Гриф УМО МО РФ Может быть полезно также воспитателям и учителям-дефектологам, логопедам и музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений для детей с нарушениями речи. 458 руб |
![]() | Журнал рабочих контактов логопеда и воспитателей группы для детей с нарушениями речи - 176 с. ISBN 5-89144-381-3 ~93.11.24 591 83 руб |
![]() | Комплект пособий 'Логопедическая ритмика в играх и упражнениях для детей 3-4 лет с тяжелыми нарушениями речи': Попевки и детские песенки: У Кота Котовича: Комплект наглядных пособий: Пособие для педагогов, воспитателей ДОУ - 32 с. 143 руб |
![]() | Алалия, дизартрия, ОНР: Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП: Учебно-методическое пособие для логопедов и дефектологов - 320 с. В учебном пособии представлены теоретические и практические материалы по диагностике и коррекции, а также профилактике различных отклонений в развитии речи дошкольников, в том числе детей раннего возраста. 296 руб |
![]() | Игры и упражнения - 128 с. {Практическая логопедия} Методика коррекционно-воспитательной работы с детьми 3-4 лет; Конспекты занятий; Логопедическая ритмика в играх и упражнениях для детей с тяжелыми нарушениями речи: 48 руб |
![]() | Логопедия. Методическое наследие. В 5-ти книгах. Книга 3.Системные нарушения речи: Алалия. Афазия. Гриф МО РФ Материалы учебного пособия могут оказаться крайне своевременными и полезными для понимания этих сложных речевых нарушений (механизмов, симптоматики), их наиболее ранней диагностики и коррекции. 246 руб |
![]() | Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушением речи В пособии представлены схемы обследования детей с такими нарушениями речи, как дислалия, дизартрия, алалия и заикание. 96 руб |